Программа Intel® «Обучение для будущего»
На главную на главную       Контакты контакты
Вход | Регистрация
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
О Программе
О Программе
Конференции
Отзывы слушателей
СМИ о Программе
Истории успеха
Доска почета
Новости
Обучение
Обучающие площадки
Тьюторы
Курсы
Поддержка
Координатору
Тьютору
Слушателям
База проектов выпускников
Региональные практики
События
Календарь событий
Общепрограммные мероприятия
Конкурсы
Конкурс Make IT
Фабрика нужных проектов
 
 
facebook Education Galaxy Летописи Об Intel
Блог Программы
 
 
Система Orphus
Отзывы слушателей курсов
Период:  Все      

<- предыдущая - 1 2 3 [4] 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 - следующая ->

Миляева Юлия, г. Армавир Конференция очень актуальна, т.к. руководители образовательных учреждений формируют политику внедрения ИКТ в образовательный процесс, а соответственно должны сами владеть основными навыками работы в информационной среде и ориентировать педагогический коллектив на их активное применение. Кочерыжкина Светлана Владимировна, г. Краснодар Конференция прошла на высоком уровне, информационно-насыщенна. Будем применять у себя то, чему научились. С удовольствием примем участие в новых конференциях, семинарах, посвящённых этой тематике. Огромное спасибо! Бутур Тамара Юрьевна, г. Лабинск Получили заряд творческих эмоций, освоили новые сервисы. Берда Татьяна, с. Кочубеевское СОШ №1 Конференция замечательна, узнали новые элементы проведения курсов, тренингов. Огромное спасибо организаторам. Пашаян Юлия, г. Ставрополь Очень интересно, информативно. Получили новый заряд энергии. Спасибо!
Считаю, что данный курс актуален, т.к. есть ещё коллеги, которые слабо владеют ИКТ. Ведь время не стоит на месте. Изменения неизбежны, меняется общество, меняются и подходы к образованию, учитель не должен отставать! Главное в курсе "Введение в информационные и образовательные технологии XXI века" - формирование культуры использования компьютера как средства для конкретных действий, для конкретной работы. И, конечно же, общение и сотрудничество!
Наливайко Ирина Вячеславовна, доцент кафедры общей биологии, теории и методики обучения Я сама пришла к применению информационных технологий, пройдя обучение по программе "Обучение для будущего". И я очень рада, что проекты моих студентов сегодня конкурируют с проектами студентов других факультетов. Я рада, что у нас это получилось!
Мезенцева Анна: Тренинг прошёл на очень высоком уровне, очень интересно было ознакомиться с международными стандартами МОСВИТО, узнать новые методы оценивания. Переверзева Инна Владимировна: Очень нужный своевременный тренинг, так как на базе нашей площадки очень часто проходят семинары, тренинги для руководителей.
Очень интересно, познавательно! Узнали новые формы оценивания. Семинар проходил очень интересно. Весь семинар был выстроен в форме дискуссий, ролевых игр, тренингов. Спасибо большое организаторам семинара. Очень интересно был выстроен тренинг по планированию деятельности лаборатории межрегионального взаимодействия.
Просто SUPER!!! Это так здорово! Аж дух захватывает! Вот если бы на уроках информатики такое изучали! Коллеги, это же так интересно, может быть, персмотрим программу информатики и в один из модулей по языку программирования включим Scratch! Так здесь же такой простор для фантазии. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Герда Галина Михайловна, учитель географии,МОУ СОШ с. Березовка, Ивановского р-на, Амурской области. Мое выступление на семинаре по теме: "Влияние проектной деятельности на развитие творческой активности учащихся на уроках географии". Участие в семинаре показало мне важность углубленной работы учителя-предметника над кропотливым оформлением ученического исследования. Мы не уделяли должного внимания гипотезе, ее формулировке, теперь сможем все оформлять и организовывать работу с учащимися иначе.
http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0...%22
После проведения тренинга пожелания продолжить изучение способов и приемов работы с сетевыми сервисами теперь уже в дистанционном режиме. Мезенцева Анна Николаевна в своем отзыве написала: «Много всего интересного и побольше бы таких тренингов.» Ларионова Людмила Владимировна : «Большое спасибо! Очень много полезной информации.»
"Интересная идея - использовать запись действий, происходящих на экране, для использования в учебном процессе. Особо важно это может быть при надомном и дистанционном обучении, так как не всегда слова, написанные на бумаге могут быть правильно поняты. Буду использовать скринкасты и в профессиональной деятельности и в учебном процессе." Васильев Максим (Пи431) "Скринкастами раньше пользовалась для того, чтобы показать работу программы, которая не идет на ПК в компьютерных классах университета (например, дома работаю в Office 2007, а в университете Office 2003). Понравилась идея использования для обучения и как видео-справка. На работе у меня часто спрашивают о том, как выполнить операции при работе с документом Word. Обязательно сделаю скринкасты по всем вопросам, которые мне задают сотрудники организации где я тружусь. И они смогут самостоятельно освоить операции и мне не надо будет повторять одно и тоже. Спасибо за идею!" Ежова Олеся (Пи402) "Приятно быть победителем, хотя у других студентов работы были не хуже. Здесь очень сложно придумать оригинальную идею для скринкаста. Но для школьников, студентов и новичков в освоении программ - скринкаста вещь очень удобная!" Лавров Дмитрий (Пи402)
«С проектной деятельностью познакомилась ещё в школе. Выступала как участник проекта. Теперь знаю, как можно проекты организовывать самой и какой это большой труд для учителя. На педпрактике обязательно буду делать со своими подопечными школьниками проекты, так как помню по себе, что интересная тема проекта способна увлечь даже самого отстающего ученика». Резниченко Екатерин, Тольяттинский ГУ, М201 «Меня интересует внеучебная деятельность, разные молодежные движения. Интересные проекты можно придумать и здесь. А ещё понравились подарки – не ожидала, что мой проект получит приз зрительских симпатий. Приятно получать за свой учебный труд вознаграждение». Панина Алёна, Тольяттинский ГУ, М201 «Люблю свой город и стараюсь всячески его пропагандировать. Аналогичный проект был у нас в школе, но я его расширил, добавил новые темы для исследований. Несомненно, в школе надо работать с проектами, хотя, работая над своим проектом, я понял какой это тяжелый труд для учителя – проектирование проекта». Кабанов Алексей, Тольяттинский ГУ, М201 «Проходя преддипломную практику в школе, попробовала применить полученные умения и навыки по проектной методике. Так как на занятиях в университете мною уже был разработан проект, то решила реализовать его со школьниками. Пришлось многое изменить в проекте, адаптируя его к действительности. Не ожидала, что тема проекта заинтересует школьников, и они примут в нем такое дружное участие. Разрабатывать проекты очень долгое и трудоемкое занятие, а главное надо придумать интересную идею. Было бы замечательно, если бы был банк готовых проектов – выбирай на свой вкус, адаптируй к своей школе и классу и приноси радость детям и удовлетворение от проделанной работы себе». Власова Елена, Тольяттинский ГУ, М501 «Идею темы проекта позаимствовали из школьных проектов нашего ученичества. Когда учились в школе, то делали что-то подобное, только там рассматривали темы народного фольклора и литературы. А поскольку мы учимся на факультете математики, то и решили добавить в проект естественно-научное направление – химию и физику. На преддипломной практике провели с ребятами этот проект – им очень понравилось! Дело по душе нашлось всем и физикам и лирикам. Спасибо преподавателям, которые научили нас современным педагогическим технологиям и познакомили с новыми информационными технологиями – Вики, блог, гугл-документы, это пригодится нам в профессиональной и личной жизни. Ну а флэшки на 16 Гб будут долго напоминать нам о родном университете и компании Intel». Архипова Ольга и Бутаева Ольга, Тольяттинский ГУ М501.
Март 2010,  Казань /
Безусловно, тема дискуссии, предложенная профессором Галией Ильдусовной Кириловой, представляет существенный интерес для широких слоев специалистов из различных кругов образования, науки и промышленности. При этом, очень хотелось бы уточнить, существуют ли общепризнанные (российские и/или международные) оценки интеллектуального потенциала личности, организации (например, университета), государства? Каковы единицы измерения интеллектуального потенциала? Очень рассчитываю на исчерпывающий и конструктивный ответ профессора Кириловой, а так же других участников дискуссии. С глубоким уважением, сотрудник ЦНИТ КГТУ, ассистент главного редактора международного журнала "Образовательные технологий и общество" Набиуллин Дамир Мунавирович
Много интересного и познавательного. Ценно то, что можно применять на практике.(Участник игры -Серёгина С.И.) В наше стремительное время уделить внимание тренингам удается только если выпадает случай сидеть или стоять в очереди. Увы. Вот уж где нужны тренинги. В то же время вырабатывая у детей усидчивость, внимание, терпение при решении задач, выполнении заданий мы всегда, даже того не замечая, проводим тренинг направленный нам формирование указанных понятий. --Светлана Владимировна 13:43, 15 марта 2010 В целом, в результате игры мы вспомнили игровые технологии и познакомились с игровыми технологиями в дистанционном обучении; просмотрели теоретический материал об игровой деятельности, развивающий профессиональный интерес к применению дидактических игр на уроке; была сделана попытка вооружить нас навыками моделирования нетрадиционных типов уроков;мы вместе постарались осмыслить педагогические проблемы и возможности нашего профессионального роста; в какой-то мере произошло развитие коммуникативных навыков, навыков работы в команде с целью обмена опытом и решения проблем дистанционного обучения детей-инвалидов; провели аутотренинг в дистанционном режиме. Всем коллегам спасибо за участие, терпение и творческую инициативу. --Elena-esikova 13:04, 18 марта 2010
В наш современный век как никогда актуальна проблема владения ИКТ-компетенциями. Мы, учителя начальных классов Идыгинской сош учились на курсах "Intel: Обучение для будущего". Курсы нам дали первоначальные навыки овладения компьютером. Учились составлять проекты, сертификаты, графики, работали в программах Word ,Excel. Очень внимательны, доброжелательны были к нам тьюторы Михеева Роза Фроловна, Янгутова Наталья Эдуардовна, Харбанова Вероника Валерьевна. Желаем всем сотрудникам Программы дальнейших творческих успехов, здоровья и семейного благополучия! Учителя - Бардаханова В.И., Наталинова С.В., Мохосоева Т.Г., Таханова О.М., Халзанова Е.П.
Февраль 2010,  Новосибирск /
Я очень благодарна программе Intel "Обучение для будущего"! Для меня открылись новые возможности использования компьютера в своей работе. Огромное спасибо и благодарность нашему тьютору! Технологии развиваются стремительно, учителю ничего не остается, как идти в ногу со временем! Курс INTEL "Обучение для будущего" способствует нашему информационному обогащению, возникновению общих знаний по работе с сетевыми технологиями Web 2.0. Основной курс мотивирует нас на внесение изменений в свою педагогическую деятельность, делает увереннее в применении ИКТ, расширяет знания о возможностях интернета и дает некоторые навыки работы в интернете. Теперь я не боюсь заблудиться в сетях интернета, а главное, знаю как можно быстро найти нужную для меня информацию и воспользоваться интернет ресурсами.

<- предыдущая - 1 2 3 [4] 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 - следующая ->

Организаторы проекта не принимают на себя никакой ответственности, не дает никаких обязательств и не предоставляет никаких прямых и косвенных гарантий в отношении содержания настоящего сайта, в том числе гарантий пригодности для определенной цели, ликвидности, правильности, уместности, а также отсутствия нарушения патентных прав, авторских прав и иных прав интеллектуальной собственности. Любые третьи стороны могут использовать содержание настоящего сайта на свой страх и риск. Весь текст Правил и условий участия вы можете прочитать здесь.
© PH International